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Mostrando entradas de mayo, 2014

CAMBIOS FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS DEL ADOLESCENTE

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El  inicio de la adolescencia ocurre con los cambios físicos que se dan en el cuerpo , relacionados con el crecimiento y  con la  preparación de los órganos para la reproducción.  Sin embargo, durante la adolescencia no solo se experimentan cambios biológicos, sino también cambios psicológicos y sociales. Todos estos cambios y la forma en cómo se vivan determinan la imagen que vas construyendo de ti misma/o.  Ahora vamos a explicar más detalladamente en qué consisten estos cambios:  La responsable de los cambios que tiene tu cuerpo en la adolescencia es una glándula que se encuentra en el cerebro, llamada hipófisis.  La hipófisis  produce y libera unas sustancias denominadas hormonas, que circulan por la sangre y llegan a distintas partes del cuerpo.  Estas hormonas actúan sobre los testículos de los varones o los ovarios de las mujeres, para estimular la producción de las hormonas sexuales masculinas.  En los varones, la influencia de las hormonas sexuales provoca cambios

PASOS PARA PINTAR UN CUADRO

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A) OBSERVAN DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE VÍDEO Y DESCRIBE  LOS PASOS PARA PINTAR EL CUADRO DEL ATARDECER  1.-...........................................................    2.-........................................................... 3.-............................................................   4.-............................................................ B) ELABORA UN CUADRO TENIENDO EN CUENTA  EL FORMATO INTERNACIONAL.(ELIGE EL QUE MEJOR TE ADAPTES)        C) INVESTIGA Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO TENIENDO EN CUENTA LOS          ELEMENTOS PARA PINTAR

EL ARTE EGIPCIO ANTIGUO

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1.- EL ANTIGUO EGIPTO ANALIZAMOS EL MARCO GEOGRÁFICO DEL ANTIGUO EGIPTO 1.-Observamos detenidamente el VÍDEO y a continuación, contestamos al cuestionario  1.-¿Cómo se llamaba los egipcios al Egipto? 2.-¿Qué es la tierra negra? 3.-¿Cómo se llama el dios del río ? 4.-¿Cómo se dividió el antiguo Egipto? 2.-Lee atentamente  el texto .Elabora y responde  3 preguntas  Las primeras tumbas egipcias fueron unas sencillas construcciones rectangulares y de escasa altura llamadas mastabas. De la superposición de mastabas nacieron las pirámides, entre las que destacaron las de Keops, Kefrén y Micerinos en Gizeh, al oeste de Menfis. Para proteger el reposo de los faraones e impedir el pillaje, las entradas estaban escondidas y se construían galerías que conducían a falsas cámaras para evitar a los salteadores de tumbas, ya un lucrativo negocio en el tiempo de los faraones. La pirámide garantizaba la inmortalidad del ka y el transito del faraón al mundo de Osiris 3.-D

LOS DERECHOS HUMANOS

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1. ¿Qué entiende por derechos humano? Describe lo que entiendes  en cinco líneas (cuaderno) 2. Características de los derechos humanos Limita el poder absoluto del estado, para garantizar la vida de los ciudadanos; son universales, porque trascienden las fronteras de los pueblos  son incondicionales, no necesitan de requisitos previos  son iguales, sin discriminación de raza, sexo, religión, política, económico; son inalienables, porque es la esencia misma del ser humano  son inherentes, son innatos a todos los seres humanos; son intransferibles, no pueden renunciar a sus derechos negociarlos o cederlos  son imprescriptibles, no desaparecen por acción de tiempo; son inviolables, ninguna persona o autoridad puede atentar, lesionar o destruir los derechos humanos  son absolutos, se puede reclamar indistintamente a cualquier autoridad  son obligatorias, una vez reconocidos los derechos humanos la persona y el estado deben respetarlos; trascienden las fronteras

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS: AUTOESTIMA 3° SECUNDARIA

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 la Autoestima 1. ¿Qué es la autoestima? Es un aspecto muy importante de la personalidad, del logro de la identidad y de la adaptación a la sociedad; es decir el grado en que los individuos tienen sentimientos positivos o negativos acerca de sí mismos y de su propio valor. Daremos una serie de definiciones de la autoestima • La capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse, apreciarse y aceptarse a sí mismo. • El conjunto de las actitudes del individuo hacia mismo (burns). • Es la percepción evaluativa de uno mismo. • “Conozco una sola definición de la felicidad: ser un buen amigo de si mismo” (p.solignac) • Es el amor que cada persona tiene de si mismo. La autoestima está relacionada con muchas formas de conducta .   Las personas con una autoestima elevada suelen reportar menos emociones agresivas, negativas y menos depresión que las personas con una autoestima baja. De modo similar, las personas con una autoestima elevada pueden manejar mejor el est

EVALUACIÓN DE INFORMÁTICA 5° AÑO DE SECUNDARIA

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RECOMENDACIONES Lee  atentamente las preguntas y responde marcando la respuesta que consideres correcta Ingresa en el siguiente enlace para resolver la Evaluación http://www.daypo.com/test-terminologias-informaticas-22.html

EVALUACIÓN DE HISTORIA -TERCER AÑO

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RECOMENDACIONES Lee atentamente las indicaciones y resuelve  las preguntas asignadas . Haz clic en el siguiente enlace  " SUERTE " Exam é n Virtual de Historia   :   http://www.daypo.com/test-evaluacion-historia-4.html

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS TERCERO DE SECUNDARIA :LA AUTOESTIMA

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¿ Qué es la autoestima ? Entonces, la respuesta práctica y de utilidad a ¿ qué es la autoestima ? es: La creencia profunda que tengo con respecto a mi valor como persona. Es una creencia profunda que está más adentro de los pensamientos que produzco normalmente en un momento cualquiera. Pertenece a una capa de pensamientos grabados en mi mente, generalmente poco concientes, y con una gran autoridad o capacidad de determinación. Ejemplos de esas creencias profundas son: ·          “Yo no sirvo para eso” ·          “Soy tímid@” ·          “Soy fe@” Son pensamientos que en algún momento de mi vida acepté como verdaderos y de allí en adelante les permití que definieran mi vida. Desde entonces determinan la manera en que pienso. Determinan el tipo de pensamientos que admito en mi mente y determinan la dirección – constructiva o destructiva – de esos pensamientos. Dichosamente, como veremos en otras páginas, las creencias se pueden modificar. Ahora lo que quiero es

LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA TECNOLOGIA 3° SECC.

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a) Internet Beneficios: Ponen al alcance, como nunca antes, el conocimiento científico. Permiten manejar y disponer todo tipo de información. Facilitan nuevos cauces de relación y comunicación. Ofrecen una gran cantidad de material para la diversión y el entretenimiento. Riesgos: Riesgo de aislamiento. Pérdida de la noción del tiempo. Facilitan el acceso a materiales no adecuados y/o perjudiciales. Ofrecen información que, en algunas ocasiones, puede llegar a estar incompleta, ser inexacta y/o falsa. Favorecen la adopción de falsas identidades que pueden dar lugar a conflictos de personalidad. Tendencia al consumismo: deseo de estar siempre a la última. Poca seguridad: facilidad en el robo de contraseñas y datos personales, suplantación de la identidad,… b) Teléfono móvil Beneficios Facilita la comunicación entre personas que están separadas físicamente. Permite comunicarnos con otras personas desde cualquier lugar. A través del teléfono móvil podemos a